생태학적이론 등 다양한 이론들을 분석하여 영유아보육프로그램운영시의 시사점을 살펴보고자 합니다.
2. 성숙주의이론을 토대로 한 영유아보육프로그램운영의 시사점
성숙주의이론은 인간 발달에 대한 중요한 관점을 제시합니다. 이 이론은 영유아의 발달을 다양한 단계로 분류하고, 각 단
되는 20세기 유아발달에 대해 연구하게 되었고, 유아교육과 교육은 보다 다양하고 심화되었다. 이러한 심리학적 이론은 성숙주의, 행동주의, 구조주의 그리고 다른 학자들을 포함한 다양한 유아 보육프로그램을 발전시켰다. 각이론(성숙이론, 정신분석이론, 행동이론, 인지발달이론, 생태이론)에 근거
지니고 있는 지식구조에 새로운 사실을 통합시키는 지속적인 과정이다(Forman & Landry, 2000). 구성주의는 지식을 절대적인 것, 인식자와 분리된 것, 외적 실체와 일치하는 것으로 보는 전통적인 지식이론과는 다르며, 사고하는 개인이 자신의 경험을 기초로 해서 아는 것을 구성한다는 가정에서 출발한다.
주의라 불리는 상대주의적 또는 주관주의적 입장은 실재론적 입장을 대신하고 있고, 이를 인식론상의 전환(paradigm shift)이라고 부르기도 한다. 구성주의에서 의미하는 학습은 사실의 축적이 아니고, 아동이 이미 지니고 있는 지식구조에 새로운 사실을 통합시키는 지속적인 과정이다(Forman & Landry, 2000).
설명하면서 인간의 모든 행동은 보상과 강화에 의해 결정된다고 하였다.
(9) 반두라는 인지적 사회학습이론에서 아동은 다른 사람의 행동을 관찰함으로써 새로운 행동을 학습한다고 하였다.
2) 행동주의이론에 따른 보육교사의 역할
(1) 행동주의에 기초한 보육과정에서는 영유아기에 필요한 습관
행동주의적 접근이라는 새로운 장을 마련한 I.P. Pavlov의 고전적조건형성이론과 행동주의이론을 일상생활에 응용하고 적용할 수 있도록 체계화한 B.F.Skinner의 조작적 조건형성이론 및 인지적인 면을 부각시킨 강조한 A.Bandura의 관찰학습이론이 있으며 왓슨행동주의를 포함하여 서로 공통점과 차이점 및